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農(nóng)村學(xué)生要祛除“讀書無用”的認(rèn)識(shí),不要輸在起跑線上
東莞市炅盛塑膠科技有限公司 http://www.walronglass.com 發(fā)布時(shí)間:2013-05-28

      高考臨近。在農(nóng)村,棄考成為一個(gè)令人痛心的現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)生要祛除“讀書無用”的認(rèn)識(shí),不要輸在起跑線上。

     鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中升學(xué)率低,上好大學(xué)難,農(nóng)村孩子花大幾萬乃至十多萬元讀一個(gè)“一般大學(xué)”,到時(shí)候就業(yè)沒有保障,倒不如早一點(diǎn)打工。農(nóng)村學(xué)子放棄高考,其他的向上通道越來越窄,必然導(dǎo)致一代窮世代窮的結(jié)局。對(duì)此,近日《人民日?qǐng)?bào)》刊文認(rèn)為,農(nóng)村孩子不愿躍“龍門”,癥結(jié)在于城鄉(xiāng)教育資源不均衡,競爭不公平。農(nóng)村孩子從幼兒園、小學(xué)到初中,一開始就輸在起跑線上。
    按照該文觀點(diǎn),似乎實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源均衡,農(nóng)村中學(xué)升學(xué)率普遍提高,大部分學(xué)生都能考上“好大學(xué)”,就能改變階層固化、一代窮世代窮的社會(huì)狀況。而實(shí)際情況是,隨著高校的普遍升格和擴(kuò)招,中學(xué)的“升學(xué)率”已經(jīng)不是一個(gè)問題。一些生源不足的高職院校、民辦高校,近乎“零門檻”進(jìn)入。在農(nóng)村,一些高考成績不佳的學(xué)生同時(shí)被眾多高校“錄取”,已經(jīng)不是稀奇事。
    至于讓大部分農(nóng)村孩子考上“好大學(xué)”,這還是一個(gè)需要漫長時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)的夢。我國大學(xué)畢竟還是精英教育,名校資源還非常有限。以筆者所在省份為例,今年高考報(bào)名人數(shù)為37萬,而一本錄取數(shù)量僅有兩萬多人,絕大多數(shù)考生不能進(jìn)入“好大學(xué)”。即使在西方發(fā)達(dá)國家,能夠進(jìn)入常青藤大學(xué)讀書并順利畢業(yè),也是一件非常艱難和奢侈的事情。
    當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)學(xué)生棄考,關(guān)鍵是“讀書無用”現(xiàn)狀使然。所謂“無用”,就是就業(yè)困難,即使勉強(qiáng)能夠就業(yè),工資水平低,還不如不上大學(xué)直接去打工來得實(shí)惠。前段時(shí)間引起輿論關(guān)注的官二代坐直升飛機(jī)升官和蘿卜招聘等現(xiàn)象,都折射出當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)所面臨的困境——升學(xué)考學(xué)生、就業(yè)考家長的現(xiàn)實(shí),已經(jīng)令那些無背景、少關(guān)系的家庭望而卻步,繼而影響這些家庭孩子讀書升學(xué)的熱情。加之大學(xué)期間不菲的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),更讓經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的農(nóng)村家庭學(xué)生感覺上大學(xué)“不劃算”。
     筆者并非否定實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源均衡的重要性和緊迫性。筆者要強(qiáng)調(diào)的是,把農(nóng)村學(xué)生棄考的癥結(jié)歸于城鄉(xiāng)教育資源的不均衡,其思路還停留在“讓更多農(nóng)村孩子考上名校”的模式上。而以“名校升學(xué)率”的標(biāo)準(zhǔn)來考評(píng)教育,其結(jié)果必然會(huì)導(dǎo)致教育資源的不均衡。當(dāng)前,即使同在一個(gè)城市,不同學(xué)校之間的教育資源極度失衡,原因正在于此。所以,為讓更多農(nóng)村考上“好大學(xué)”而追求城鄉(xiāng)教育資源均衡的思路,本身就是一個(gè)悖論。
     不管是在農(nóng)村,還是在城市,能夠考上“好大學(xué)”的學(xué)生終究是少數(shù),現(xiàn)在如此,將來也是如此,況“好”的標(biāo)準(zhǔn)總是在隨著競爭激烈程度而變化。要讓農(nóng)村學(xué)生積極上進(jìn)并考入適合自己的大學(xué),當(dāng)務(wù)之急是要祛除在農(nóng)村盛行的“讀書無用”認(rèn)識(shí),也就是要讓沒有背景的貧寒家庭學(xué)子能夠順利就業(yè),并且就業(yè)后在工資待遇和社會(huì)保障方面都能夠“物有所值”,以此確保弱勢群體有一個(gè)能夠通過自己的勤勞智慧實(shí)現(xiàn)階層上移的通道。隨著高等教育的越來越大眾化,以公平就業(yè)和勞動(dòng)權(quán)利的保障來打破階層固化顯得尤為重要。

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